La transferencia en el ámbito de las ciencias sociales: un reto posible

La obra pone en manos del lector los resultados de varios Proyectos de Innovación Docente, desarrollados por el Grupo: Seguridad, Control de Fronteras, Migraciones y Derechos Humanos (GID 2016/16), al amparo de las convocatorias del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) de la UNED, durante los cursos académicos 2019-20 y 2020-21. Todos ellos han aplicado la herramienta del Aprendizaje-Servicio y han sido posibles gracias a la colaboración con la Dirección General de Innovación y Estrategia Social del Ayuntamiento de Madrid. Las experiencias se refieren a cuestiones sociales de gran trascendencia social como la Trata y otros abusos de Derechos humanos en contextos de prostitución y los Puntos de Encuentro Familiar, y están conectadas con varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

La gran novedad consiste en completar el análisis experto sobre ambas cuestiones con el parecer de los estudiantes, reflejado en la propuesta de indicadores para evaluar los dos Programas del Ayuntamiento de la capital sobre dichos temas y, lo que es más importante, con sus experiencias y opiniones acerca de tres cuestiones esenciales: la propia herramienta del Aprendizaje-Servicio, el desarrollo de los Proyectos y la propuesta de indicadores sociales para evaluar los Puntos de Encuentro Familiar.

ÍNDICE

CAPÍTULO I. RENOVAR(SE) O MORIR: EL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO HERRAMIENTA DE LAS UNIVERSIDADES PARA ENFRENTARSE A UN ENTORNO VUCA / MIRYAM C. GONZÁLEZ-RABANAL

1. Introducción

2. TIC, TAC… El reloj de la innovación sigue su curso

3. Nuevo entorno, nuevas herramientas, nuevos objetivos. ¿Hacia dónde nos dirigimos?

4. Acompasarse al ritmo del reloj y algo más…

5. ¿Qué aporta el Aprendizaje-Servicio al ámbito de la Educación Superior?

6. Los retos de la transferencia en el ámbito de las Ciencias Sociales

7. Referencias

CAPÍTULO II. LA LUCHA CONTRA LA TRATA DE PERSONAS COMO OBJETIVO PRIORITARIO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO DEL GRUPO DE INNOVACIÓN DOCENTE (GID 2016/16) PARA PROPONER INDICADORES PARA EVALUAR EL PLAN OPERATIVO CONTRA LA TRATA DE MUJERES Y OTROS ABUSOS DE DERECHOS HUMANOS EN CONTEXTOS DE PROSTITUCIÓN / NICOLETA ENACHE. MIRYAM C. GONZÁLEZ-RABANAL

1. Introducción

2. La Trata de personas como nueva forma de esclavitud

3. Los resultados del Proyecto de Aprendizaje-Servicio para evaluar el Plan Operativo contra la Trata de mujeres y otros abusos de Derechos humanos en contextos de prostitución (2018-20) , del Ayuntamiento de Madrid

4. Regulación de la Trata de seres humanos en España

5. Conclusiones

6. Referencias

Textos normativos y organismos consultados

CAPÍTULO III. PROPUESTAS DE VANGUARDIA PARA LA ATENCIÓN FAMILIAR EN MADRID / FRANCISCO GÓMEZ GÓMEZ. JESÚS FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ

1. Introducción

2. La atención familiar en el Ayuntamiento de Madrid

3. Algunos indicadores sociales sobre Atención Familiar

4. Breves reflexiones en torno a los modelos innovadores de intervención familiar

5. ¿Cómo mejorar la calidad de las ayudas prestadas?

6. Conclusiones

7. Referencias

CAPÍTULO IV. LOS ABUSOS EN LA CONTRATACIÓN DE LOS TRABAJADORES MIGRANTES / NICOLETA ENACHE. MIRYAM C. GONZÁLEZ-RABANAL

1. Introducción

2. Protección de los trabajadores migrantes

3. La situación de los trabajadores migrantes durante la pandemia del COVID-19

4. Las posibles soluciones

5. Conclusiones

6. Referencias normativas

CAPÍTULO V. EVALUACIÓN POR LOS ESTUDIANTES A DISTANCIA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO VIRTUAL DESARROLLADA CON EL AYUNTAMIENTO DE MADRID / ANTONIO JESÚS ACEVEDO BLANCO. MIRYAM C. GONZÁLEZ-RABANAL

1. Introducción

2. Experiencias educativas de ApS en contextos virtuales de Educación Superior. Hacia un ApS virtual (ApSv) para la Educación Superior a distancia

3. Los Focus Group online, una propuesta metodológica para la evaluación educativa en proyectos de ApSv

4. Experiencia educativa en la UNED de ApSv para la propuesta de indicadores para evaluar los PEF del Ayuntamiento de Madrid. La perspectiva de los participantes

Dimensiones de análisis, metodología de análisis y participantes

Discurso y experiencias de los participantes

Experiencia de ApSv

Experiencia con la práctica de ApSv en el desarrollo de las Asignaturas

Experiencia en la construcción de Indicadores

5. A modo conclusivo, de reflexión final y desarrollos futuros

6. Referencias